DESCRIPCIÓN DE ESTRATEGIAS
equipo 1
PASEO POR LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO : MUSEO
La estrategia consistió en la presentación de un museo representado por alumnos del salón. Ellos se disfrazan de personajes y a modo de "Museo de cera". ellos pueden contar el suceso histórico o puede ser contado por un guía, se deben mencionar los acontecimientos más importantes así como los hechos biográficos que acerquen a conocer un poco más la vida personal del personaje en cuestión.
Esta estrategia es dinámica, interesante, recreativa y reflexiva.
equipo 2
LAS CIVILIZACIONES MESOAMERICANAS : TIC'S Y MUSEOS VIRTUALES.
El equipo propuso la visita a un museo virtual, es una estrategia innovadora que se puede aplicar a sexto grado de primaria, también se relaciona con el uso de las tic's a través de las tablets.
En esta estrategia se abordo el tema de las civilizaciones mesoamericanas, en muchos sitios web los museos o galerías respecto a este tema son muy pocos o su información es escasa, es por eso, tarea del docente el verificar con anticipación su contenido y establecer un objetivo para los alumnos.
equipo 3
LA INDEPENDENCIA : PÁGINA WEB
En este recurso el equipo nos presento una página web donde se desarrolla el tema de independencia, en esta, se presentaron vídeos que hacia alusión al tema expuesto, ademas de que había información relevante respecto al tema y una sección de datos interesantes junto con un diccionario. Esta estrategia es flexible que ya se pueden agregar nuevos temas o ampliar la información según lo que se este estudiando.
equipo 4
MUSEO DE LA PREHISTORIA
En esta estrategia se abordo el tema de la evolución del hombre, para ello se realizo un pequeño museo al interior del salón, mismo que mostraba los acontecimientos y herramientas mas destacadas de este periodo.
La presentación de la estrategia fue a partir de la presentación innovadora de una línea del tiempo a través de una "televisión" y una grabación que iba narrando cada etapa evolutiva.
el recorrido también se hizo por grupos de alumnos a los que se les iba explicando los materiales expuestos.Al final se hizo una evaluación para comprobar si se obtuvo un aprendizaje, estas herramientas de evaluación nos sirven para poder comprender si lo que estamos enseñando como docentes es funcional o no.
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