Unidad 2

Unidad 2

DOCUMENTAL

Es un género de cine. su base principal es la utilización de imágenes reales, su punto de vista es simple y directo

Objetivo: Documentar aquello que se considera importante para el resguardo de una situación o realidad especifica.

• Documental social: Parte de la realidad del mundo informativo e instructivo.
• Reportero : Busca la transformación social.
• Natural- explorador: Muestra la naturaleza tal cual.
• Cronista: Busca y muestra un punto de vista.
• Histórico : Acerca a la historia misma donde ocurrieron los hechos y las personas que participaron.

TIPOS DE TEXTO :

DESCRIPTIVO:

• Menciona a detalle las característica de lo que se cuenta.
• utiliza sustantivos.

NARRATIVO:

• Orden cronológico.
• Narrado en 3° persona.
• describe espacio, tiempo y personajes.
• Narrador omnisciente, testigo o protagonista.

ARGUMENTATIVO:

• Discurso donde se tienen argumentos.
• la opinión que emite es objetiva.
• Trata de influir en el lector para que tome una posición sobre el tema que se esta hablando.
• Su estructura se basa en un hecho, demostración de secuencia argumentativa y conclusión.

EXPOSITIVO:

• Transmite información y agrega datos, explicaciones y ejemplos.
• Utiliza términos técnicos y científicos.
• Se apoya de otros tipos de texto.
• Expresado en 3° persona.

INSTRUCTIVO:

• Su intención es guiar al usuario, persona o lector a llevar a cabo una serie de pasos.

ROJO AMANECER : PELÍCULA BASADA EN LA TRAGEDIA DE 1968

Rojo amanecer nos habla de uno de los capítulos más sangrientos y más tristes de la historia contemporánea de México sucedido el 2 de octubre de 1968 en Tlatelolco . Esta historia, reflejo del drama político, nos muestra una versión mas acercada a la realidad de lo que fue este suceso, ya que narra como se desarrollo en la vida de una familia de clase media que vive en un departamento cercano a la plaza de las 3 culturas, y muestra como su orden familiar (en apariencia tranquilo) se ve interrumpido por la ola de violencia que se desata como una forma de represión del gobierno hacia el grupo estudiantil que se encontraba haciendo un meeting. Finalmente toda esa violencia irrumpe en las zonas habitacionales, siendo tomadas primero por los estudiantes para escapar del tiroteo y salvar sus vidas y seguidamente por los policías y soldados que de manera brutal catean la casa de los protagonistas, disparando contra todas las personas que logran encontrar ahí. Esta película muestra la denuncia de un acto injusto que marco a toda una generación de Mexicanos.

EDUCACIÓN Y PATRIMONIO HISTÓRICO NUEVAS EXPERIENCIAS EN TORNO A UN PASADO VIVO.

LA EDUCACIÓN HISTÓRICA EN LOS ARCHIVOS HISTÓRICOS HOY

Archivo histórico:

Cruz Mundet José Ramón

• Institución archivistica que constituye el patrimonio documental responsable de la nación o en su caso de una localidad.

Herendia Herrera Antonia

• Formado por procedentes del sector público o privado

Ludonini Elio

• Recibe documentos considerados útiles para fines culturales

LAURO ZABALA EDUCACIÓN Y MUSEOS

"La educación emergente en museos"


EDUCACIÓN TRADICIONAL:

• Es un apoyo que complementa a la educación formal.
• El objetivo de las visitas solo es obtención de conocimiento.
• Las exposiciones aspiran a la objetividad.
• La experiencia educativa se produce al ofrecer al visitante una representación del mundo clara y convincente .
• Reduce la visión y pensamiento del visitante.
• Se apoya de expertos para abordar el tema.
• La experiencia museográfica consiste en recorrer el espacio.

EDUCACIÓN EMERGENTE

• Ofrece una experiencia educativa independiente de la educación formal.
• Objetivo de la visita múltiple y distinto en cada visita.
• Debe dar lugar a la subjetividad e intersubjetividad
• La experiencia educativa se produce cuando el visitante satisface sus actividades virtuales y lúdicas durante la visita.
• Se involucran emociones y sensaciones corporales.
• Se apoya de la participación activa del visitante.
• La experiencia museográfica consiste en dirigir la mirada en un espacio natural o social.

EL PATRIMONIO CULTURAL Y LA EXPERIENCIA EDUCATIVA:

1. El concepto de patrimonio cultural esta ligado al concepto de objeto natural y estrategias de conservación. 
2. El visitante en los espacios museográficos tienen ante sí una gran diversidad de opciones.
3. El museo es una experiencia virtual, lúdica y educativa.

EL MUSEO TRADICIONAL Y LA EXPERIENCIA VIRTUAL:

1. Pretende llegar al mayor número posible de visitantes.
2. Genera el sentimiento de lo ritual, los objetos comunican por sí mismos.
3. La preservación, seguridad y mantenimiento requiere de un 90% de presupuesto.
4. El estudiante no obtiene ninguna experiencia de aprendizaje sino confirmación de valores y conocimientos.

LOS NUEVOS ESPACIOS MUSEOGRÁFICOS Y LA EXPERIENCIA LÚDICA:

1.  Utiliza técnicas comunicativas para que el visitante pueda interactuar con los espacios, objetos, conceptos etc.
2. El principio de autoridad es sustituido por el principio de experimentación.

EL PATRIMONIO COMO PUEBLO Y EL PUEBLO COMO PATRIMONIO

Reconocen al visitante como el patrimonio más valioso.

Consideran la preservación de los acervos materiales por encima de las necesidades de los visitantes de tener una experiencia de carácter educativo, recreativo, ritual, lúdico.

El lenguaje influye para establecer la relación con el alumno y poder despertar el lenguaje cultural (Motivación, estrategias etc.)

Crea en el niño un pensamiento y conciencia histórica. 

¿Cómo aprendemos historia?

VISITA A MUSEOS: NUEVAS EXPERIENCIAS Y APRENDIZAJES.

MUSEO DEL VALLE DE TEHUACÁN

Este museo se encuentra ubicado en la avenida independencia y se localiza dentro del ex-convento del carmen.

Fué inaugurado en 1967. El recinto se localiza dentro del complejo cultural el Carmen integrado por la catedral de la inmaculada concepción, el museo del valle de Tehuacán, la biblioteca pública y oficinas del municipio.

Dentro del museo del valle de Tehuacán se difunde la historia del maíz, su evoluación, desarrollo y la importancia que ha tenido a lo largo de la historia.

Cuenta con vasijas y otros vestigios encontrados en las zonas circunvecinas de Tehuacán, además este recinto funcionó en algún momento como cárcel, posee un mural elaborado a base de maíz y otras semillas, la entrada tiene un costo de $50 pesos.

PEÑAFIEL

La empresa se encuentra ubicada en la avenida José - Garcí Crespo carretera federal Tehuacán-Orizaba. El museo se encuentra dentro de las instalaciones de la empresa. 

El recorrido de las aguas comienza desde el volcán Citlaltepetl hasta los manantiales de Tehuacán, el cual es de más de 60 km, además una sola gota recorre 5 años para poder llegar al manantial. 

El nombre de  PEÑAFIEL corresponde a peña o cerro y fiel por que siempre produce agua.

El lugar que ocupa peñafiel ha servido desde locaciones para la filmación de la película "El gran asalto" hasta utilizarse como hotel que ha acogido a grandes personalidades de renombre.

Actualmente la empresa esta dirigida por la marca norteamericana Dr Pepper.

                                                               CAPILLA ENTERRADA

Se encuentra ubicada en la carretera hacía Zapotitlán Salinas. Su construcción data del año 1520, se ubico en el cerro de la gruta y se construyo por ordenes del rey Shapo.

En los tiempos que vivía este rey se utilizaban los trueques de sal el cual es un producto que abunda mucho en esta región, más tarde a la llegada de los españoles estos revocaron la capilla como señal de religión católica.

En esta misma capilla fue bautizado el hijo del rey shapo.

Sirvió también como refugio durante la revolución cristera.

TABLA : LO QUE SABÍAMOS Y LO QUE APRENDIMOS